【第5週】“Plan to reform headteacher choice”之心得感想

網址：http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/scotland/4430752.stm#
Plan to reform headteacher choice
Date:2005/11/12(六)當地時間10:58AM
校長遴選變革計畫

Peter Peacock 表示：「家長需要涉入更多。」在Scottish Executive，選擇校長的過程在方案有極大的討論。在現在體制中，評論家譴責現今體制並指出有時允許高級行政人員（校長）在接受一個半小時的面談後即獲取職位。
Peter Peacock said parents should be more involved. The headteacher selection process is to become more thorough, under plans being considered by the Scottish Executive. Critics have condemned the current system, which sometimes allows senior staff to take up posts after a single half-hour interview.

根據教育部長在愛丁堡一場論壇中提出，在現今制度中將賦予家長有更大的角色。完整的說明將在這個月後的協議會議題中提出。
The modernised system will give parents a much greater role, according to the education minister who was addressing a teaching conference in Edinburgh. Full details will be outlined in a consultation issued later this month.

他們包含了給予家長發言權以及給予在最後面談前有短時間及長時間的面談過程。
They include giving parents a say in the advertising strategy for posts, and involving them in a long-listing and short-listing process before final interviews.

在週六蘇格蘭家長教師委員會會議中，Peter Peacock表示：「我堅定認為家長扮演在校長遴選的代表角色。」
At the Scottish Parent Teacher Council annual conference on Saturday, Peter Peacock said: "I'm completely committed to the role of parents in the selection of headteachers and deputies.

Meaningful role 有意義的角色

「我們的建議將達成並且使校長遴選機制更加現代化。」
"Our proposals will achieve just that and modernise the approach we take to head teacher appointments."

蘇格蘭校長協會表示將尋求是否家長確實能扮演重要角色。
The Headteachers Association of Scotland said it would look for assurances that parents really would play a meaningful role.

對此改變，部長已經試著去降低有關於學校委員會體制減低家長角色的可能性。
The minister has recently tried to play down concerns that the executive's reforms to the school boards system could weaken the role of parents.

蘇格蘭學校家長參與事務法案，最近在國會通過，將允許家長會的成立，也將設定一個比現今學校委員會具有更寬的焦點。
The Scottish Schools (Parental Involvement) Bill, currently proceeding through parliament, will allow 'parent councils' to be set up with a wider focus than the current remit of school boards.
迴響
一、校長遴選制度之公開與透明化機制
（一）校長遴選制度之變革
在國內的校長任用制度，從國教法88年公布後即從原來的甄選派任制（審查資格－公開甄選－儲訓考核－列冊候用－正式分發任用）等程序調整由各縣市政府組成遴選委員會遴選機制聘任。
（二）形塑專業訓練機制
以往舊制校長培訓機制乃為校長經甄試錄取者，需為期8至12週的培訓過程然而恐缺乏相關實務上訓練與學習；新制的培訓制度乃藉由公開甄選、培育的歷程，方參加校長遴選歷程，在遴選歷程中候選人往往需要提供像是校務評鑑資料、校務經營理念及辦學績效報告書、綜合評量表等，以作為遴選委員會之參考。
二、教育基本法訂有明確家長參與教育事務規範
教育基本法第8條規定略以：「國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任；並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。」
誠如Durkheim所言：「教育變革是社會變遷的結果與徵兆，並總是從社會變革來解釋教育變遷。」隨著後現代之衝擊，學校有著更加多元面貌，家長與社區應是學校夥伴關係，彼此建立互助互惠的關係，也設定更加寬廣的教育理念。

(第4週) introduction to NPQH

introduction to National Professional Qualification for Headship NPQH
一、簡介
（一） 國家校長專業資格檢定意涵
指出對於所有抱負的校長而言，「國家校長專業資格檢定」(NPQH)是國立學院非常成功的頂尖規範。此外，自2009年4月起，所有初任校長都必須是「國家校長專業資格檢定」(NPQH)的畢業生。
（二） 國家校長專業資格檢定服務對象
是重新設計為對有志成為校長的人所設計，而非僅設計給只尋求專業發展的人。經由問卷設計詢問是否會重新有申請國家校長專業資格檢定的意願。
（三）範疇
需花費4至12個月之間的時間，端視其接近成為一位領導者的程度而定。於一系列國家學習教材、人員安置、培訓、線上資源和地方領導發展活動提供發展機會。
（四）通過國家校長專業資格檢定(NPQH)的助益
藉由候用校長們能創造其彈性化的個人發展途徑，其建立於個人需求，也可以提升未來擔任校長的信心。
（五）取得國家校長專業資格檢定後可深造之處
隨著國家校長專業資格檢定(NPQH)計畫的圓滿完成，也宣布曼徹斯特大學現在將提供一個教育領導和學校革新的教育學碩士(Master of Education, M Ed)進修機會。
參考網站：網址：http://www.cel.manchester.ac.uk/programmes/npqh.html
二、迴響
（一）持續專業成長係為知識時代之重要發展
在國家校長專業資格檢定後，提供校長持續專業成長空間與管道，使校長能持續進修精進，此外，英國校長專業資格檢定制度值得作為我國校長培育制度規劃之借鏡與參考。

（二）提供長期培訓之學習管道與專業社群分享
像是在英國校長專業資格檢定制度課程當中則藉由5至20天的個人安置體驗不同背景的領導，並取得能參與國立學院的線上社群。
在國內，後用校長培訓礙於現實人事費用、代課鐘點費等考量，往往從筆試甄選過後，每年3至5月受訓，6月有相關課程與實務培訓等，與英國的校長專業資格檢定制度花費4個月以上，仍可持續檢討之處。